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摘要
<正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）在“课程理念”中指出，要“增强课程实施的情境性和实践性，促进学习方式变革”，要“促进学生自主、合作、探究学习，引导学生注重积累、勤于思考，乐于实践，勇于探索，养成良好的学习习惯”。“五品”阅读就是在这一理念的指引下，对小学语文阅读课堂教学进行积极探索、深入实践的成果。什么是“五品”阅读呢？简而言之，就是一种基于核心素养视域的通过朗读、找关键词、品读、悟情、仿写，探索出的小学语文阅读教学新模式。践行“五品”阅读，能提高课堂教学效率，
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