语文教学中情境教学法的应用策略

作者：蒋玉红

来源：课外语文, 2019, (15): 65-66.

• 初中语文
• 课堂教学
• 情境教学法
• 应用策略

情境教学法是指教师根据文中描绘之情境,借助相应教学手段,为学生创设出感同身受的影像或画面,辅以生动的语言或音乐等视听形式,帮助学生形成生动、直观、形象的情境渲染。从而让学生在如闻其声、如见其面、如临其境般的原文再现中,深刻地理解其蕴含的情感、思想、意境、寓意等文学底蕴。语文课堂教师借助情境这一表现载体,不仅能够带动学生的感官刺激,还能以活跃的教学氛围调动学生的学习热情,引导他们自主探究的分析和自我解决的实践能力。将寓教与娱乐合而为一,使学生消除紧张的学习情绪,从而整体提升学习效率。