能力本位在高职院校大学英语课程体系中的体现

作者：蒋桂珍; 潘丽萍

来源：职业时空, 2010, (02): 67-69.

• 能力本位
• 英语课程体系
• 教学目标

高职教育由学科本位向能力本位转变,其终极目标在于提高学生就业所需要的综合素质,而英语作为高职院校一门重要的基础必修课程,对实现这一目标有着重要的影响,因此必须构建以能力为本位的新型大学英语课程体系。文章从教学计划、教学目标、教学内容和评价制度等方面探讨能力本位在高职院校大学英语课程体系中的体现。

• 单位
  江苏食品职业技术学院