《义务教育语文课程标准》中明确提出:初中语文教育应充分吸收古今中外优秀传统文化,提高学生思想文化修养,促进学生精神成长。语文学科是工具性与人文性的统一体,语文教学是德育渗透的最佳载体,同时语文教材也是德育渗透的最佳素材。在初中语文教学中,教师应将语言作为思想的载体,进行德育渗透,让学生在对语言的理解与运用的过程中,提高自身的思想道德素质。为此,教师应立足语文课堂,善用教材内容,通过创设情境,引导学生阅读,在评析词句的过程中渗透德育思想,从而促进语文教学与德育的共同发展。
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