抓住关键性教学事件 促进英语教师专业发展

作者：陈莉娜

来源：大家, 2011, (14): 179-180.

• 英语教师专业发展
• 教学事件
• 关键事件
• 语言教师
• 定语从句

<正>新课程标准的实施给广大英语教师的专业素质提出了更高的要求,教师的教育理念、教学技能、知识层面等都面临着前所未有的挑战。英语教师如何实现教育理论知识与教学观念的自我更新?如何提高实践能力和谋求专业发展?如果教师能把自己作为一个研究者置身于真实的语言教学环境中,抓住教学过程中出现的一些有典

• 单位
  遵义师范学院