分享式教法在高中历史课堂中的应用

作者：邹财吉

来源：广西教育, 2021, (34): 104-105.

• 高中历史
• 分享式教学
• 助学价值

本文论述高中历史教学中引入分享式教法的途径,提出分享学习内容,提高学生参与热情;分享活动体验,激发学生学习动机;分享思维感受,培养学生思考能力;分享实践机会,强化学生成长体验;分享研究成果,促进学生认知内化等教学建议,以期在分享过程中促进学科教学健康发展。