道德与法治课程是初中阶段学生的必修课,也是帮助学生懂法、知法和识法的重要课程。现在,一些学生和教师对该课程的重视程度不高,认为该课程在中考考核中占据的分数比例不高,不值得花费较多的时间和精力去记忆背诵,因此学生的整体普法程度一般。本文主要就初中道德与法治课程教学现状进行具体探究,并针对这些问题提出相应对策。
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