教育生态学视野下高校应用型外语教师的角色转换探微

作者：叶海霞

来源：牡丹江教育学院学报, 2016, (01): 42-43.

• 教育生态学
• 应用型外语教师
• 角色转换

高校应用型外语老师的角色转换是一个与时俱进、协调发展的过程。教育生态学为应用型外语老师的角色定位提供了思路,即规范环境的创造者,有益生态因子的构成者,与时俱进的学习者。同时,应用型外语教师应持有多维系统观和协调发展观,主动寻求价值定位和专业发展。

• 单位
  兰州文理学院