“政校企”多方协同模式下的大数据专业共建与实践

作者：李文; 黄丽韶; 黄文

来源：计算机教育, 2019, (01): 121-125.

DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2019.01.032

• 新工科
• 协同育人
• 专业建设
• 大数据方向

分析新工科的内涵特征、地方院校新工科建设与发展的路径选择,提出"政校企"多方协同,"学、研、赛、训"四维驱动的新工科多方共建专业的协同育人模式,并阐述创新发展及保障对策。

• 单位
  湖南科技学院