萨提亚模式团体辅导对高校学生干部情绪智力的干预研究

作者：张缅; 刘丰林; 李磊

来源：湖南科技学院学报, 2019, 40(05): 142-145.

DOI：10.16336/j.cnki.cn43-1459/z.2019.05.057

• 萨提亚模式
• 团体辅导
• 学生干部
• 情绪智力

探讨萨提亚模式团体辅导对提升高校学生干部情绪智力的效果。方法:将自愿参加团体辅导的20名大一学生随机分为实验组(n=10)和对照组(n=10),对实验组实行萨提亚模式团体辅导,对照组不干预,用王才康修订的情绪智力量表(EIS)对两组被试进行前后测。结果:两组被试前测得分差异不显著,后测得分差异显著。经过8次萨提亚模式团体辅导,实验组被试的情绪智力总分及情绪知觉、自我情绪管理维度得分显著高于前测(均p<0.05);实验组对照组后测数据比较,实验组被试的情绪智力总分和情绪知觉维度得分显著高于对照组(均p<0.05),自我情绪管理维度得分十分显著高于对照组(p<0.01);对照组被试后测自我情绪管理、他人情绪管理维度得分显著低于前测(p<0.05)。结论:萨提亚模式团体辅导可以有效提升高校学生干部情绪智力。

• 单位
  武汉轻工大学