职业教育是兴国的大计,提高职业教育的教学质量,切实培育职高在校生的综合文化素养将会更快地推动我国社会的发展,但就近几年职高教育水准而言,学生的文化素养仍然存在着一些问题。历史作为育人育德的人文性学科,具有着其它学科无可比拟的育人教育功能,本文就具体结合职高背景下的历史学科教学,探讨如何更好地发挥历史学科的育人功能,全面推动职高生的进步与成长。
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