在物理教学中,很多教师只关注智优生的智力因素发展,重点培养其影响智力因素的能力,而忽略了其非智力因素的发展,没有对其非智力因素的能力进行培养,这便导致智优生容易出现学习心理问题、沟通障碍问题、实践能力问题。这些问题都将影响智优生健全人格的形成。教师必须注意到智优生的非智力因素对其健全人格的影响,然后加强对智优生非智力因素的培养,帮助智优生形成健全的人格。
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