“SPOC”+“TBLT”的高职英语混合式教学模式探究——以湖南工艺美术职业学院为例

作者：胡赟; 彭泽立

来源：海外英语, 2019, (18): 236-237.

• “SPOC”
• “TBLT”
• 高职英语混合式教学模式

笔者将SPOC与TBLT相结合,探索并构建了适合于高职英语教学的混合学习模式,并以结合笔者所在的湖南工艺美术职业学院做实践探究,开展基于SPOC+TBLT高职英语混合式教学模式的实证研究,并根据研究结果与反馈,对该学习模式和SPOC学习平台进行调整和完善。

• 单位
  湖南工艺美术职业学院