提升高中数学线上有效教学的思考与对策

作者：吕学全

来源：上海教育, 2022, Z2: 101-102.

<正>本轮疫情防控狙击战打响以来,线上教学成为疫情防控形势下各学科教学的基本模式。相对于传统线下教学,线上教学环境中教师的“教”和学生的“学”以及师生之间交流互动和教学关系的维护更多地依赖于网络。虽然线上教学有许多优势,但由于师生间和生生间缺乏现场面对面互动与体验感,教与学之间存在较大的距离感。高中数学知识面广,教学内容难度大,教学效果不可避免地受到一定程度的影响。对于高中数学教师而言,如何提升线上教学的有效性是一个重大挑战,也成为线上教学的一个难点。