表现性任务设计：小学语文“教学评一致性”实践

作者：李爱珍

来源：基础教育论坛, 2023, (24): 49-50.

<正>小学语文学科五上第六单元主题为“舐犊之情”，由《慈母情深》《父爱之舟》《“精彩极了”和“糟糕透了”》三篇课文组成。笔者将以这一单元的教学为例，浅谈如何以真实的表现性任务设计来实现小学语文“教学评一致性”，推动学生学习方式的转变。目标设计重视理解性大单元设计的核心要素是目标设计，包括知识目标、技能目标和理解性目标。其中，理解性目标的设计是关键点。