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摘要
教育的目的是培养具有自主性学习和终身性学习能力的人才。随着多媒体技术的发展, 以"微课程"为代表的载体在提高学生自主性学习能力领域发挥重要作用。在中医院校中, 以生物化学为代表的现代医学基础课程的教学, 由于相对课时短、学习基础薄弱等原因, 学生的自主性能力较差, 不利于基础学科的教学发展。本文以中医药院校生物化学教学为例, 探讨如何在教学过程中合理应用微课程, 切实提升学生的自主学习能力, 具有一定的普适性。
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单位基础医学院; 上海中医药大学
