多元化探析小学语文教学的有效性

作者：杨正军

来源：课程教育研究, 2019, (27): 52-53.

• 小学语文
• 自主探究能力
• 游戏化教学
• 有效性

本文基于小学语文教学的有效性展开研究与探索,立足多元化视角阐述小学语文教学中不同教法的有效性,基于问题为引、巧借游戏、教学反思三方面的有效研究下,提出相关的教学建议,以此达到提升小学语文教师的教学水平,从而更好地服务学生的有效学习。