众所周知,伴随着新课程改革的不断深化和素质教育的不断施行,在当前的高中物理课堂教学当中,科学探究已经被正式纳入到实际课堂教学当中来,成为了高中物理课堂教学中的一种主要方式,更是高中生最重要的一个学习目标。科学探究在很大程度上扭转了传统教学模式的被动局面,其无论是对物理教师还是高中生的思想认知都产生了很大的冲击。本文将就科学探究在高中物理课堂中的有效实施进行深入的分析与探究。
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