厘清编者意图,把准教学重难点

作者：周燕飞

来源：福建教育, 2018, (53): 21-22.

<正>深入揣摩编者意图是吃透教材、把准教学目标、突破教学重难点、提高教学效益的关键。下面谈谈我的粗浅认识。一、找准教学起点教师初读教材时,常常受认知定势、行为习惯、已有经验等原因的影响,无法精准把握教学的起点。但是通过教后的跟进性研读,就能更好地参悟编者意图,看透教材本质,找准教学起点。