以学校目标管理促进五育并举

作者：孙丽丽; 任冰尔

来源：Jiangsu Education Journal, 2022, (82): 27-30.

• 五育并举
• 学校管理
• 目标管理

从学校管理的角度来看，目标管理强调目标导向和成果导向、关注整体的协调管理、重视积极的教师自我管理等，能够为五育并举推进过程提供具体策略。学校可以依据上位目标科学分解五育并举的目标，采用上下结合的参与式管理构建五育并举的学校目标体系，建立五育并举的目标—激励机制。