指向、体验、引领——朗读指导的关键词

作者：徐春艳

来源：阅读, 2018, (23): 39-41.

• 任务指向
• 个性体验
• 激励引领

朗读指导至少应该关注这样三个方面:朗读任务既要自主,更要有明确的指向;朗读指导既要讲技巧,更要有个性的体验;朗读评价既要重激励,更要有具体的引领。