<正>《义务教育英语课程标准(2022年版)》对教师和学生提出了新的、更高的要求，教师和学生应当根据课标作出相应的调整。新课程标准较2011年版课标而言，不仅要求学生有更充足的词汇量，而且也要求学生阅读理解能力的提升。比如，要求学生“理解语篇中显性或隐性的逻辑关系”，要求学生“根据话语中的重复、解释、停顿等现象理解话语的意义”以及要求学生“理解多模态语篇中非文字资源传达的意义”。
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