情景模拟教学在助产技术实训课中的运用及效果分析

作者：金子环; 郎倩; 杨芳; 孙玉倩; 田园; 丁淑萍; 赵艾君

来源：实用妇科内分泌电子杂志, 2019, 6(32): 7-14.

DOI：10.16484/j.cnki.issn2095-8803.2019.32.004

• 情景模拟
• 助产技术
• 实训课
• 效果

目的探讨在助产技术实训课中运用情景模拟教学效果,为完善实训类课程的教学模式提供依据。方法将某大学2015级护理学专业助产方向四年制学生,共计58人,随机分为试验组及对照组,试验组采用情景模拟教学方法,对照组采用传统的教学方法。结果助产理论考试成绩试验组21.76高于对照组21.25,两组比较差异无统计学意义(P>0.05);助产技术操作考试成绩试验组92.10高于对照组90.75,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);试验组情景模拟教学模式满意度得分(34.90)高于传统教学对照组(28.28),有统计学意义(P<0.05)。结论在助产技术实训课中开展情景模拟教学法有助于提高学生的综合素质,与传统教学法相比课堂教学效果满意度高,更受学生欢迎。

• 单位
  华北理工大学