近年来,随着我国高等教育事业不断发展,越来越多的高校也开始了多校区办学的探索。多校区办学对于整合办学资源,扩大发展空间,提高办学效益,具有很强的推动效应。梳理多校区办学管理模式,归纳影响多校区办学模式的内外部因素,是了解校区功能定位的基本方法。在产教融合的视角下,从宏观、中观和微观三个角度对高校多校区办学存在的问题展开研究,提出相应的对策和建议,有助于明确高校不同校区的功能定位,实现科学规划发展。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
