“双减”背景下初三学生数学学习现状调查与分析——以内蒙古自治区C市某中学为例

作者：于童; 敖恩^*

来源：赤峰学院学报(自然科学版), 2022, 38(04): 39-42.

DOI：10.13398/j.cnki.issn1673-260x.2022.04.032

• 双减
• 数学学习
• 信度分析
• 主成分分析
• 影响因素

在“双减”政策的推动下，初中学生的学习负担有所减轻，但对教师而言迎来了新的挑战。初三学生在学习数学时比较困难是较为普遍的现象。因此，了解初三学生学习数学的现状和影响因素非常必要。本文对内蒙古自治区C市某中学初三学生数学学习现状进行调查，通过SPSS软件对数据进行具体分析，得出影响初三学生学习的因素来自三个方面，即家庭、自身和教师，最后针对各方面问题提出了相应的建议和策略。

• 单位
  赤峰学院