因需而“微”——微课在初中化学教学中的实践初探

作者：张营

来源：天津教育, 2020, (25): 122-123.

• 微课
• 初中化学
• 教学模式
• 实践应用

本文通过阅读有关微课堂的理论文献以及相关初中化学教学的史料,结合初中化学教学模式的发展脉络,以历史研究的方法对微课堂在初中化学教学中的应用做出实践性和发展性两个方向的考查,以求为广大初中化学教育工作者提供一些借鉴。