大班随班生动作协调能力培养的实践研究

作者：钱燕飞

来源：智力, 2021, (03): 181-182.

• 随班生
• 动作协调
• 培养

大班幼儿无论是从年龄上还是认知上都有了一定的基础。本文主要分析了大班随班生动作协调能力培养的现状,提出了大班随班生动作协调能力培养面临的问题,并具体论述了培养大班随班生动作协调能力的策略,旨在促进大班随班生幼儿自理能力的培养以及幼儿身心健康发展,提升教师的教学水平。