科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
思维能力决定了一个人的认知水平,也决定了一个人最直接的思考方式,而思考方式会促使人直接产生行动.小学阶段是学生思维能力培养的关键时期,而小学数学学科对于学生思维的培养更是占据核心地位.数学本身是一门极具规律性和逻辑性的学科.新课程改革对于小学数学在核心素养理念下进行学生思维发展策略探究提出了新要求,小学数学教师应顺应时代需要,开拓多种形式教学模式,优化教学环节,创新教学方式,从学生实际出发打造多样化的教学策略,推动核心素养理念下小学生数学思维的提升与优化.而小学数学思维训练方法中,"一题多变"是培养小学生数学思维能力的重要方式,通过一道题,引出诸多变题,对于提升学生的思维能力具有积极意义.本文拟在探讨小学数学教师巧用"一题多变"培养小学生数学思维能力策略.
