基于数值实验的本科“岩石力学”教学模式改革探讨

作者：包春燕; 罗琳; 李安原; 邵晓蓉; 郭敏燕

来源：绍兴文理学院学报(教育版), 2020, 40(06): 57-62.

DOI：10.16169/j.issn.1008-293x.j.2020.06.009

• 本科生
• 岩石力学
• 教学模式改革
• 数值实验教学
• 全过程多元化考核

"岩石力学"课程是我国高等学校土木工程等应用型专业的基础课程。岩石工程带裂纹工作是常态,但教学中通常以岩石常规力学实验为主。岩石物理实验还面临岩石力学设备昂贵、实验危险性大、课时有限等问题。本次教学改革拟从两个方面出发:(1)拟开展基于数值方法的"岩石力学"实践环节,改革教师教和学生学的方法;(2)拟建立课前、课堂、课后相结合的全过程多元化成绩评定,改革考核方式。以期本科生"岩石力学"课程实践能在基于数值实验的教学模式和过程化考核模式的推动下步上新的台阶。

• 单位
  土木工程学院; 绍兴文理学院