对分课堂在留学生方剂学课堂中的运用研究

作者：沈凯凯; 陈少丽; 杨振霖; Suwimon Phoncharee; Achara**** Surimaung; 都广礼^*

来源：中医药管理杂志, 2019, 27(08): 15-18.

DOI：10.16690/j.cnki.1007-9203.2019.08.007

• 留学生教育
• 对分课堂
• 方剂学
• 教学实践

对分课堂已经在国内部分高校课堂上使用,并取得了良好效果。文章运用SWOT分析法,针对中医药院校留学生方剂学教学存在的问题,探讨对分课堂的应用效果。采用问卷调查了泰国华侨崇圣大学留学生方剂学对分课堂的情况,结果显示,与传统方式比较,学生认为对分课堂效果更好。75.25%的同学认为对分课堂手段灵活,90.48%的同学认为该教学模式能够增强学习的主动性和学习兴趣。

• 单位
  上海中医药大学