托兰斯创造力理念在实际发展的过程中能够在较大程度上影响学生对外界的感知能力与创造能力,进而全面影响学生的个人学习能力。将该种理念在实际的教学工作中发挥其整体力量,能够在更大程度上提升学生的个人能力。本文在研究的过程中,主要以托兰斯创造力理念对高校舞蹈编导教学工作所能产生的启发作用作为主要的切入点,详细阐述了环境刺激以及创造发展机会实际应用,并以此为基础,对现阶段舞蹈编导教学工作中存在的问题与不足进行了整合分析,在探究之后,提出了与之相对应的、较具战略发展性质的优化措施。
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