教师的职业观

作者：朱丹

来源：河南教育(基教版), 2018, (05): 6-10.

<正>职业观既反映着职业人的职业共性,又因为个人对职业的认知、职业操守、职业道德中的自我约束能力以及个人的性格、习惯、理想和追求的差异,有着千差万别的表现。我们不可能取消这些差异,但力使教师的职业观有相对的最大重叠性,却是建设优秀职业队伍的重要任务。任何时代和社会,职业地位决定着从业人员的素养。用这个标准看,教师群体