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摘要
在当前的社会环境下,相当多的院校就只顾学生知识技能的培养,从而忽视了使人成为人的"人文教育",使得教育的种种弊端逐渐显露出来:一些大学生陷入价值困惑,不知为何而活,做人标准模糊、信仰迷失;人的素质下降,知识单一,缺乏想象力和创造性,没有人文关怀、语言的粗鄙化等等。本文拟就在高职高专类院校对加强人文教育做一些思考,希望起到抛砖引玉的作用。
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在当前的社会环境下,相当多的院校就只顾学生知识技能的培养,从而忽视了使人成为人的"人文教育",使得教育的种种弊端逐渐显露出来:一些大学生陷入价值困惑,不知为何而活,做人标准模糊、信仰迷失;人的素质下降,知识单一,缺乏想象力和创造性,没有人文关怀、语言的粗鄙化等等。本文拟就在高职高专类院校对加强人文教育做一些思考,希望起到抛砖引玉的作用。
