小班化背景下创客精神在信息技术课堂中的探索与应用

作者：朱莹

来源：中国信息技术教育, 2020, (08): 38-40.

• 创客精神
• 小班化
• 信息技术

创客教育在传统学校中往往由于受资金、设备的限制而无法大展身手,本文作者尝试将创客教育提倡的众创、创新、自由、实践、分享等精神融入传统的信息技术课堂中,让创造的理念贯穿教学设计的各个环节,突出了每位学生的个性,使其发挥了自主能动性,激发了学习力、创造力。