N级编码话语结构视域下对“全民网课时代”的话语重构尝试

作者：杨畅

来源：大众文艺, 2021, (10): 217-218.

• N级编码论
• “全民网课时代”
• 反向推演
• 话语重构

将文化人类学和文学理论应用于社会现象分析,对于一些问题的解决具有其合理性存在。对于网课在疫情之下的被动普及化,我们可试从文化人类学和文学批评等角度,以N级编码理论对之做出相关阐释。这是一次理论"越界",亦是一次对解释话语的尝试。

• 单位
  南京艺术学院