无论在何时,数学科目一直是我们学习的主要科目之一,但数学科目的难度较大,学生对学习数学的兴趣度较低,导致其授课效果往往并不理想。若想提高高职数学的教学质量,使学生能够提高学习数学的兴趣度,提高数学成绩,关键在于培养学生的数学思维,使学生能够真正感受到学习数学的乐趣所在。本文从数学思维的特征着手,对培养学生数学思维的手段做探讨,以提高高职数学的教学质量。
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