实施分层教学提高课堂质量

作者：顾静艳

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (03): 46.

• 分层教学
• 个性差异
• 学习资源
• 分层评价

实施分层教学是根据学生的个性差异,因材施教,从而大幅度提高各层次学生成绩的重要手段。在实际教学中,教师应在教学目标、教学要求、课堂提问、评价标准和课堂练习等方面进行分层,以激发学生学习的主动性与积极性,力求学生人人学有所得,,从而全面提高数学教学质量。