本文立足于北师大版小学数学教学实践,从"读懂教材中的生活元素,实施生活化的高质量教学""读懂教材中的探究元素,实施研究性的高质量教学""读懂教材中的文化元素,实施扩展性的高质量教学"以及"读懂教材中的趣味元素,实施趣味性的高质量教学"这四个方面入手,针对小学数学教师有效解读北师大版小学数学教材进而朝着有效落实数学课程教育目标这一主题进行了初步分析与探索。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
