我来设计“中国的世界文化遗产”网页——五下“中国的世界文化遗产”项目化习作教学

作者：蔡红燕

来源：小学教学设计, 2021, (13): 24-26.

<正>【教学目标】1.通过真实的情境创设,激发写作、评改习作的兴趣及热情。2.能有目的地搜集资料、筛选资料、整理资料,并对资料进行简要分析与概括。3.能结合资料,运用恰当的说明方法,用自己的话把中国的世界文化遗产令人骄傲之处介绍清楚。4.愿意与同学分享习作,并根据同学的意见修改习作,体验习作的成就感,感受祖先的智慧与汗水,激发文化自豪感。