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摘要
目的 探讨志愿者式专业社会实践对本科护生的影响。方法 招募2018级本科三年级下学期护生志愿者22人，在学院老师的组织下，以2～3人一小组由临床老师指导，分别对12例居家神经肌病患者实行上门护理服务。每2周上门1次，共3次，每次活动2 h左右。每次实践结束书写1篇反思日志。结果 实践前后护生的一般自我效能感、临床沟通能力得分比较，差异无统计学意义(均P>0.05);反思日志提炼出“看到自己：收获与不足；看到他人：榜样的力量，敬畏生命，重视心理护理”2个主题。结论 短期专业社会实践对提高护生一般自我效能感和沟通能力的作用有限，但可有效帮助护生自我成长，提高对他人的客观认知。
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单位神经内科; 复旦大学; 复旦大学附属华山医院
