以Horwitz制定的外语焦虑量表为依托，设计了网络教学模式下大学生英语语言焦虑的调查问卷，通过调查问卷详细解析了网络教学模式下大学生的英语学习焦虑现象。研究发现网络教学模式下大学生英语学习焦虑仍然普遍存在。针对这一情况，在教学实践中，根据网络课程的特点，教师采取了一些降低大学生英语学习焦虑的策略。
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