摘要

培养小学生创造性劳动能力不仅是劳动教育适应新时代、满足国家发展的体现,更是对社会主义建设者和接班人必备能力的要求。如何培养小学生创造性劳动能力呢?本文结合自身的探索、实践,将从三种思维方式训练视角下小学生创造性劳动能力培养策略进行阐述。