电影教学法在教学中的应用已经有相当长的历史,尤其是在培养学生外语能力上,电影教学在国际上已经得到广泛应用。而在国内,电影教学法对提高学生的英语听力水平是否真的具有促进效果,基于此,在中国知网(CNKI)数据库中进行搜索,最后筛选出15份符合元分析标准的样本(样本总数为721),并进行标准化的编码和描述统计,对综合效应规模和异质性进行测试和分析。结果表明,电影教学法对学生英语听力水平有积极影响。
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