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摘要
因新冠肺炎特殊时期防控的需要,网络教学成为必需,并取得了一定的经验和成果。但也暴露出网络教学设施和教学资源准备不足、教师线上教学经验缺乏、课程设置难以适应网络教学需要等问题[1]。当前,我国防控取得重大战略成果,但仍需做好常态化防控。在这种情况下,本文认真总结网络教学的经验和问题,结合声乐课程特点深入分析出现问题的原因,从加快完善软硬件设施、树立数字化网络化的教育思维、打造声乐课网络教学平台、加强教师与学生培训四个方面提出对策,为深入推进"互联网+"声乐教学提供助力。
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因新冠肺炎特殊时期防控的需要,网络教学成为必需,并取得了一定的经验和成果。但也暴露出网络教学设施和教学资源准备不足、教师线上教学经验缺乏、课程设置难以适应网络教学需要等问题[1]。当前,我国防控取得重大战略成果,但仍需做好常态化防控。在这种情况下,本文认真总结网络教学的经验和问题,结合声乐课程特点深入分析出现问题的原因,从加快完善软硬件设施、树立数字化网络化的教育思维、打造声乐课网络教学平台、加强教师与学生培训四个方面提出对策,为深入推进"互联网+"声乐教学提供助力。
