在核心素养视域下的PBL物理教学模式的探索

作者：李东朝; 林健

来源：家长, 2022, (12): 90-92.

<正>PBL物理教学模式以构建问题情境为教学关键，同时以学生为学习主体，着重强调教学问题的提出以及学生解题思路的引导，是当下高中物理教学课堂中一种十分有效的教学手段。本文以核心素养为主要方向，深入分析了PBL物理教学模式的作用、构成要素，而后总结出了能适用于大部分高中物理课堂的具体教学策略，望相关内容能够给予广大物理教师一定启示。2017年版的《普通高中物理课程标准》中重点强调了培养高中生物理核心素养的重要性与积极价值，同时将物理学科的核心素养归纳为物理学科观念、科学态度、科学思维与责任、科学探究四方面。物理作为高中理科教育中至关重要的教学科目，将核心素养的培育策略融入实际的课堂教学中是当前高中物理教学乃至整个高中教育的重要转型方向。