<正>在中国共产党成立100周年之际,《中小学数字化教学》即将迎来她的四岁生日。经过四年的磨砺与奋斗,《中小学数字化教学》已成为基础教育信息化阵地上有一定传播力、引导力、影响力、公信力的专业主流媒体,并逐渐形成了自身独特的办刊风格与定位。在此,感谢所有领导、专家的关心关怀,感谢所有编委的审阅指导,感谢作者的赐稿,感谢理事会的支持,更要感谢无数读者的厚爱!
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