基于建构主义视角的高职英语学生主体性教学策略研究

作者：刘拥华; 张军; 张微

来源：数码世界, 2017, (11): 321-322.

• 建构主义理论
• 学生主体性
• 信息技术
• 课堂游戏

建构主义理论认为在"最近发展区"上,以维果斯基为首的维列鲁学派发现"活动"和"社会交往"在人的高级心理机能发展中发挥了非常重要的作用。高职英语教师可以基于此理论,结合高职院校英语教学与学生现状,探索高职英语教学中"学生主体性地位"的教学策略。

• 单位
  湖南有色金属职业技术学院