通过对儿童娱乐空间界面的设计，丰富空间界面层次感增添趣味性的同时，提高儿童的注意力并激发好奇心，继而触发儿童的娱乐活动，联合相关儿童感官知觉特征理论，探究环境空间界面如何影响儿童娱教行为，旨在探讨儿童的活动行为与儿童娱教空间界面之间的互动联系，进而探索儿童娱乐空间界面设计方法。
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