体验式教学在新课程改革背景下是一种十分重要的教学方法。在小学英语听力教学实践中,体验式教学的应用能够为学生创造逼真、生动的语言环境,强化学生的听觉体验,促使学生掌握听力技巧,提高听力教学效果。基于此,本文从体验式教学的基本含义出发,结合小学英语听力教学实践分析运用策略,即创设语言情境,开启学生的听力体验;引导学生参与,深化学生的听力体验;注重启发引领,升华学生的听力体验;鼓励应用拓展,迁移学生的听力体验。希望对提高小学英语听力教学质量提供帮助。
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