科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
第二课堂成绩单制度在2018年于计算机、外国语、安全工程和空中乘务四个二级学院开展实施，第二课堂对增强学生的动手实践能力，创新创业和就业能力具有很好的引导作用，二课学时是协助学生学习生活，促进学生主动参与创新创业之中的重要推动力和指标。因此研究第二课堂成绩单制度的学时发放标准具有非常重要的意义。本文将从第二课堂分类角度对第二课堂成绩单的学时项目进行讨论，然后描述第二课堂的评价评定方法，最后得出如何建立一个健全完善的第二课堂成绩单学时发放标准的机制。
- 单位
第二课堂成绩单制度在2018年于计算机、外国语、安全工程和空中乘务四个二级学院开展实施，第二课堂对增强学生的动手实践能力，创新创业和就业能力具有很好的引导作用，二课学时是协助学生学习生活，促进学生主动参与创新创业之中的重要推动力和指标。因此研究第二课堂成绩单制度的学时发放标准具有非常重要的意义。本文将从第二课堂分类角度对第二课堂成绩单的学时项目进行讨论，然后描述第二课堂的评价评定方法，最后得出如何建立一个健全完善的第二课堂成绩单学时发放标准的机制。
